|
CKK arranges seminars and workshops on LMS-platforms (Swedish only) |
|
|
|
Skrivet av Michael Nystås
|
|
2003-09-30 |
Centrum för kunskapsbildning och kommunikation anordnar under hösten en serie seminarier och workshops om olika så kallade Learning Management Systems (LMS).
Bakgrunden är den utredning som genomfördes under 2002 och som resulterade i att en projektgrupp under ledning av Henrik Ahlberg, docent vid Elektroteknik, nu arbetar med att hitta en fungerande LMS-plattform för Chalmers.
De totalt tre öppna seminarierna är ett led i projektgruppens arbete och vänder sig till alla på Chalmers med ett intresse för frågan.
Seminarierna är fristående och äger rum i CKK:s seminarierum i A-huset, plan 4, där inte annat anges:
Onsdag 17 september 2003, kl. 9-11, studentlabbet, CKK: Workshop om LMS-plattformen Blackboard.
På Chalmers utreder LMS-projektet nu vilket Learning Management System ("webbportal för utbildning") som Chalmers ska köpa. Som en temporär lösning kommer Blackboard att vara tillgängligt under hösten och vintern för alla som vill ge kursmoment eller hela kurser online (on-campus, blended eller distans). Denna workshop fokuserar på funktioner i Blackboard och hur man använder systemet. Senare seminarier kommer att handla om LMS generellt och lärande online.
Onsdag 1 oktober 2003, kl. 13-15: Learning Management Systems.
På marknaden finns ett hundratal system, flera med mycket omfattande funktioner från att bygga kurshemsidor till att kommunicera med studenter och lärare. Seminariet förklarar alla begrepp som finns inom området, vad ett Learning Management System är och gör, vilka funktioner som finns, tekniska frågor. Vi tittar också på en handfull exempel på LMS-plattformar.
Onsdag 29 oktober 2003, kl. 13-15: Att använda Learning Management Systems i praktiken.
Seminariet fokuserar på användandet av ett LMS, med bland annat Blackboard som fallstudie. På vilket sätt kan ett LMS användas för att effektivisera och förbättra kurser? Vilka nya möjligheter ger ett LMS för lärare och studenter? Hur har man en online-chat?
Samtliga seminarier och workshops kommer att ledas av Thommy Eriksson, interaktionsdesigner vid CKK. Gästföreläsare kan också förekomma. Anmäl ditt deltagande till CKK:s seminariekoordinator Michael Nystås,
Den här e-postadressen är skyddad från spam bots, du måste ha Javascript aktiverat för att visa den
Mer information:
Blackboard på Chalmers:
http://sun1.ckk.chalmers.se
Kontakta Thommy Eriksson,
Den här e-postadressen är skyddad från spam bots, du måste ha Javascript aktiverat för att visa den
, om du behöver ett eget användarkonto.
LMS-projektets webbplats:
https://document.ita.chalmers.se/livelink/livelink?func=ll&objId=308728&objAction=browse
Blackboards officiella webbplats:
http://www.blackboard.com/ |
|
ToyLabs |
|
|
|
Skrivet av System
|
|
2003-09-30 |
|
Före detta studenter på IT-universitetet som förverkligat sin idé och startat eget företag. |
|
Läs mer...
|
|
Ami Cooper of Karlstad University visited CKK (Swedish only) |
|
|
|
Skrivet av Michael Nystås
|
|
2003-09-19 |
Karlstads universitet intresserar sig nu för CKK:s lärarkurs Diplom i högskolepedagogik.
Ami Cooper, universitetsadjunkt i pedagogik vid Karlstads universitet, gästade CKK på fredagen.
Cooper är verksam vid utbildningsvetenskapliga institutionen och vid universitetets nybildade institut Higher Education Learning Processes (HELP), som kan sägas vara en motsvarighet till CKK. HELP har i dag en 10-poängs utbildning i högskolepedagogik på svenska, och arbetar också med bland annat flexibelt lärande, distansutbildning, teknisk support och lärplattformar.
Det är det faktum att undervisningsspråket i CKK:s lärarkurs är engelska, som väckt HELP:s intresse.
- Jag är här för att prata med Michael Christie och titta närmare på det upplägg han har på kursen, för att se om vi kan samarbeta i framtiden, säger Ami Cooper.
Målet är att starta en egen engelskspråkig kurs.
- Eventuellt köper vi in Michaels tjänster så att han kan hjälpa oss att komma igång, men just nu bollar vi bara idéer, säger Ami Cooper.
På bilden syns Ami Cooper till vänster, och CKK:s kurssamordnare Michael Christie till höger. |
|
Läs mer...
|
|
New seminar series launched yesterday: Great interest for Technology for teachers (Swedish only) |
|
|
|
Skrivet av Michael Nystås
|
|
2003-09-19 |
Intresset var stort när Chalmers och GU:s nya, gemensamma seminarieserie Teknik för lärare inleddes i går eftermiddag. Ett 70-tal lärare från olika grundskolor i regionen kom för att höra CKK:s Tom Adawi, GU:s Maria Svensson och en rad gästföreläsare tala kring premiärdagens ämne ”Teknik och kreativitet”.
- Vi blev jätteglada när det kom in så många anmälningar, säger Tom Adawi.
I går fick deltagarna bland annat räkna ut åt vilket håll en cykel hade åkt, bara genom att studera hjulspåren. Det går faktiskt! Däremot kan man inte avgöra åt vilket håll ett tåg har färdats genom att studera järnvägsrälsen, fick de församlade lärarna veta.
Tre inbjudna gästföreläsare hade olika aspekter på dagens tema – Chalmers prorektor Lena Gustafsson, Jan Jörnmark, institutionen för teknik och samhälle, och Aadu Ott, professor i pedagogik och didaktik vid Göteborgs universitet.
Ott behandlade teknikämnet i lärarutbildningen och prorektor Lena Gustafsson framförde tankar kring teknik på högskolan och om vikten av att ungdomar får ett teknikintresse.
Jan Jörnmark (bilden), docent i ekonomisk historia och verksam på Handelshögskolan och på I-sektionen vid Chalmers, talade om teknikerns förändrade roll, och menade att rörlighet och flexibel kunskapsinhämtning är det centrala för studenter nu som då.
- Vakna studenter kommer att kräva det som vakna studenter krävde för hundra år sen: stor rörlighet och ett högt kunskapsinnehåll, sa Jörnmark.
Upprinnelsen till Teknik för lärare är ett seminarium i teknisk kommunikation under Vetenskapsfestivalen i våras, då idén till seminarieserien föddes.
- Teknik för lärare har ett unikt, tredelat upplägg med föreläsning, seminarium och workshop. Syftet är att göra nedslag i tekniken för att visa bredden, nyttan och nöjet med den, säger Tom Adawi.
Du kan läsa mer om seminarieserien under rubriken Teknik för lärare i menyn till vänster. Efter varje seminarium uppdateras sidorna med korta referat om vad som hände. |
|
Seminar discussion on new educational network within Chalmers (Swedish only) |
|
|
|
Skrivet av Michael Nystås
|
|
2003-09-17 |
Ett nytt pedagogiskt nätverk ska bildas på Chalmers. Under eftermiddagen möts företrädare för grundutbildningen, aktiva i C-SELT och medlemmar i det tidigare pedagogiska nätverket för ett seminarium på CKK.
På mötet ska man diskutera förutsättningarna att skapa ett nytt nätverk av pedagogiskt sakkunniga personer på Chalmers. På Chalmers fanns tidigare ett pedagogiskt nätverk, vars verksamhet upphörde den 1 januari 2002.
C-SELT har under våren 2003 också anslagit medel till ett direktaktionsprojekt som syftar till att bilda ett nytt nätverk.
Under ledning av vicerektor Peter Olsson diskuterades hur ett sådant nätverk kan formas och vilka uppgifter det ska ha.
Ett av de uttalade målen med mötet är att ta fram en lista med konkreta förslag på personer som skulle kunna ingå i det nya pedagogiska nätverket. |
|
Artist Peter Apelgren met EDT Students yesterday (Swedish only) |
|
|
|
Skrivet av Michael Nystås
|
|
2003-09-17 |
Peter Apelgren är en riktig mångsysslare.
Ena stunden är han rolig gubbe i tv, andra sitter han i panelen i radions "Christer" och ger goda råd.
I går föreläste han för studenterna på EDT-programmet.
Peter Apelgren (bilden) är konstnär, tv-man och trendorakel, men kanske mest känd som komiker i radions "Rally" under en rad av år.
Hos EDT-studenterna på IT-universitetet i går eftermiddag gav Peter Apelgren en grundkurs i underhållning, som började med att han punkt för punkt gick igenom en slags underhållningens eller humorns topplista - alltså förekommande beståndsdelar i underhållning världen över.
Det var födelsedagar, hår, kannibaler, sömn (!), smekmånader och djurparker. Framställningen kryddades med många roliga exempel.
Män kom högt på topplistan:
- Män är mänsklighetens hundar. Men det görs väldigt lite underhållning som skojar om män, sa Peter Apelgren och nämnde den brittiska komediserien "The Office" som exempel.
På tredje plats kom fisk och att fiska, tv-kocken Tina Nordström fick tjäna som exempel:
- I programmet i går kväll skulle hon ut och fiska. Det var bara det att hon var rädd för fisken - och man kunde se det på henne!
På andra plats återfanns ämnet ursäkter. Peter Apelgren gav en mycket målande beskrivning av hur vi människor ibland kommer rusande till busshållplatsen, bara för att se bussen åka sin väg utan oss. Och istället för att svärande stanna, fortsätter vi springa - precis som om vi bara var ute på en joggingtur.
- Det blir ju en slags agerande ursäkt av det.
Ja - som när man höjer handen till hälsning, upptäcker att det är fel person, och drar handen genom håret istället!
Etta på topplistan var humorämnet - golf:
- Varför är golf så fruktansvärt kul? frågade sig PA.
Tillsammans med studenterna diskuterade Peter Apelgren vad underhållning är.
- Den lättaste formen av underhållning uppstår när vi pratar med varandra, sa han.
Apelgren skiljde på tre typer: roliga historier, jokes och oneliners. Mer avancerade former av talad underhållning är skvaller och ironi.
- Skvaller går ut på att det har gått lite dåligt för personen man berättar om. Det måste ha inträffat en förändring, helst till det sämre, sa Peter Apelgren.
Den ironiska humorn återfinns ofta i den moderna reklamfilmen:
- Den bygger till 90 % på elakhet - man kopierar människor och gör dom lite löjliga.
En annan intressant del av föreläsningen var när Apelgren analyserade rollfigurerna i den amerikanska komediserien "Vänner":
- "Vänner" bygger på ett recept som går tillbaka ända till serierna om familjen Addams.
Detta grundrecept bygger bland annat på fyra så kallade grundroller – djuret, maskinen, barnet och straight-man.
Studenterna fick också gemensamt fundera ut ett nytt underhållningskoncept för ett valfritt medium.
Peter Apelgren är en återkommande gäst som föreläsare på EDT-programmet:
- Men eftersom jag bara kommer en gång får jag berätta det jag kan. Det är en jättebransch, men jag tycker nästan att det är mer spännande när det inte funkar. Vad händer när det faller platt? Vad drar man i för trådar när det lyfter? Det kan man inte veta - katalysatorerna är så flyktiga, säger han. |
|
Bok & Biblioteksmässan |
|
|
|
Skrivet av System
|
|
2003-09-10 |
|
I år står populärvetenskapen i centrum och Göteborgs universitet och Chalmers finns representerade på forskartoget. |
|
Läs mer...
|
|
New seminar series for compulsory school teachers (Swedish only) |
|
|
|
Skrivet av Michael Nystås
|
|
2003-09-09 |
Lärare i grundskolan bjuds nu in till fem seminarier om teknik och kreativitet i ett samarbete mellan Chalmers och Göteborgs universitet.
Starten för Teknik för lärare går den 18 september.
Varje seminarium har ett eget tema – teknik och kreativitet, teknik och vardag, teknik och energi/miljö, teknik och biologi samt teknik och design.
CKK:s Tom Adawi kommer att föreläsa tillsammans med Maria Svensson från institutionen för pedagogik och dikaktik. Varje seminarium kommer också att ha egna inbjudna gästföreläsare, Chalmersforskare inom varje temaområde.
Seminarierna ger tillfälle att utbyta erfarenheter samtidigt som man utvecklar sin kompetens som lärare.
Den här nya seminarieserien är ett samarbete mellan Chalmers och Institutionen för pedagogik och didaktik vid Göteborgs universitet. Kontaktperson på Chalmers är Christina Larsson vid utbildningsavdelningen.
För att ytterligare förstärka informationen om seminarieserien har CKK:s webbplats kompletterats med en särskild sida. Klicka på Teknik för lärare under Aktiviteter i menyn till vänster. |
|
The evolution of CSCL as a research field. |
|
|
|
Skrivet av System
|
|
2003-09-03 |
|
Seminarium på IT-universitetet med Professor Tim Koschmann, USA. |
|
Läs mer...
|
|
Flying Start for TC Students Monday (Swedish only) |
|
|
|
Skrivet av Michael Nystås
|
|
2003-09-02 |
På måndagen startade höstterminen för studenterna på Teknisk kommunikation (TK).
Examinatorerna Christine Räisänen, CKK, och Sven Gunnarson (bilden), Byggnadsekonomi, hälsade de 29 närvarande studenterna välkomna till starten av delkursen Projektledning.
Det är en kurs som fokuserar på kommunikation:
- Vad är arbetsformen projekt? Hur och varför har man projekt - och hur går det till att planera och genomföra ett projekt? förtydligade Sven Gunnarson.
Under kursens gång får studenterna lära sig mer om projektledarrollen och är med i övningar i gruppsykologi. De genomför också ett större grupparbete där de undersöker hur ett projekt organiseras och hur det fungerar i verkligheten.
Gunnarson gick igenom kurslitteratur och examinationens olika inslag, exempelvis hemtentamen och textanalys.
Studenterna som började läsa på måndagen, klass TK-03, påbörjade TK-studierna i januari i år. Förutom den kurs som inleddes på måndagen kommer studenterna att läsa kursen Digital gestaltning under hösten. Den kursen börjar den 30 september och leds av CKK:s Thommy Eriksson och Magnus Axelsson.
TK består av totalt 30 poäng fördelade på tre terminer. I regel läser man tio poäng TK och tio poäng i sina ordinarie ingenjörsstudier varje termin.
- Det som är bra med TK är att här går studenter från hela Chalmers. Vi har studenter från nästan alla sektioner, säger CKK:s Christine Räisänen, programansvarig för TK och examinator. |
|
Läs mer...
|
|
Michael Christie begins CKK seminar series this autumn |
|
|
|
Skrivet av Michael Nystås
|
|
2003-09-01 |
Michael Christie, course coordinator, teacher and researcher at CKK, will begin the seminar series with a two hour seminar called "Transformative learning for engineers", including an interactive workshop on the use of critical reflection in teaching and learning.
In the seminar on September 3rd Michael Christie reviews the relevance of transformative learning theory (Mezirow, 1991) for lifelong learning and makes a number of practical suggestions as to how it might be used in today's technical universities.
The basic premise of transformative learning is to hunt and question the assumptions on which we operate as teachers and learners. Having discovered that our assumptions, whether paradigmatic, causal or prescriptive, are not necessarily shared by others, especially others in other academic or social cultures, we can begin the more difficult task of challenging, and, if necessary, changing them.
Christie argues and illustrates ways in which this theory can enrich lifelong learning in engineering education. A case study is used and analysed and recommendations made on the basis of them. One of the difficulties facing engineering education, which already has an overloaded curriculum, is how to define, implement and assess generic competencies such as leadership, teamwork, problem solving, cross cultural competence, ethical behaviour, gender awareness, environmental responsibility and concern for equity issues.
Michael Christie argues for the introduction, early on in an engineering program, of separate or integrated courses on critical/analytical awareness. Given the motive, the means and the knowledge necessary to critically assess and change one’s assumptions engineers will be empowered to become lifelong learners capable of acting for the best in a rapidly changing world.
For more information, see under Seminars.
CKK’s new seminar series went through a successful spring, with more than 120 people visiting the four open seminars. The seminar series proceeds this autumn with two more seminars planned so far in addition to Michael Christie’s opening seminar on September 3rd. Information on all upcoming events will be published on this web-site. |
|
Nyheter